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文明礼仪活动反思  

2015-06-17 15:08:45|  分类: 陈老师教学随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    《不打扰别人》是我选择品德教育的一个切入点,“不打扰别人”是对他人的尊重,是一个人参与社会生活、待人处世应具备的最基本的文明礼仪,是大家都应该遵循的。幼儿每天都参与社会生活,在各种场合与他人交往。在与他人相处的过程中,会自然而然地表现出对他人的态度。教育他们从小做起,从小事做起,在别人生病、学习、休息、娱乐的时候,不去打扰别人,养成良好的文明习惯,有利于培养他们与别人共同生活的态度,为他们长大以后直接参与社会活动奠定基础。在这节活动中,我运用游戏的方法,注意激发幼儿的积极的情感体验,调动幼儿以往的经验和各种感官体验,做好情感的迁移,让幼儿知道不打扰别人是一种尊重他人的美好情感,并通过正反两方面的对比同时配上两种情绪的音乐,让幼儿明显的区分出谁对,谁错。有一个正确的是非观。在活动中,幼儿因为有这样的生活经验,所以,对表演很感兴趣,积极性很高。当然, 一节活动并不能马上培养出幼儿的好习惯,这还需要家庭和幼儿园相互配合,共同坚持,这节活动后我也得到了家长的反馈说:“孩子这几天懂事了,在他忙工作的时候也不去打扰他了”由此,我想到,我们的课程设计,首先要贴近幼儿生活,即生活游戏化,情感教育最忌平铺直叙,直白的灌输往往会造成幼儿认识上的粗糙,行知的不统一。
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