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请你听我碎碎念(中二班)

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音乐活动:大指歌  

2013-10-14 21:06:52|  分类: 教学活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动目标:
  1.学习用对唱的方式演唱歌曲,初步唱准跳进音程“哆~嗦”(1~5),尝试对即兴提问做出快速反应的演唱。
  2.注意倾听问句,借助一问一答的游戏方式,理解并掌握对唱的演唱形式。
  3.愿意参与问答式对唱游戏,在对唱活动中感受、体验与教师、同伴的情感交流。

活动过程:
  (一)教师带领幼儿玩手指游戏,巩固对每个手指名称的认识,激发幼儿的兴趣。
  1.教师伸出手指,幼儿说出手指的名称。
  2.教师说出手指的名称,幼儿伸出相应的手指。教师及时反馈幼儿的反应,鼓励幼儿参与活动。
  3.玩手指问候游戏。如教师问:“大指歌大指歌,你在哪里?”幼儿回答:“我在这里我在这里。”然后伸出的手指相互问好:“你好不好?”为演唱歌曲做准备。

      (二)教师示范边唱边玩手指游戏。
  1.教师唱歌曲前半段,伸出双手大拇指;唱后半段时,将两个大拇指相对,做问好的动作。
  2.教师示范歌曲,幼儿玩手指的游戏。

      (三)幼儿边玩边游戏,边学歌曲。
  1.教师唱完歌曲前半段,幼儿答后半段,同时伸出双手大拇指。教师带领幼儿唱准1~5音。教师用自己的大拇指触碰幼儿的大拇指,以示鼓励,调动幼儿进一步参与游戏的兴趣。
  2.交换角色,幼儿唱问句,教师唱答句。
  3.教师引导幼儿创编歌词,变换其他手指名称替换“大指哥”。
  教师:除了大指哥,小手上还有谁?怎么唱呢?
  4.教师唱问句,提醒幼儿注意倾听,根据问句的内容伸出相应的手指,并用唱的形式问答。
  5.让幼儿选择唱“提问”还是唱“回答”,边玩游戏边演唱。教师用手势提示幼儿,练习一问一答演唱。

       (四)教师唱歌曲前半段,即兴变换手指名称,幼儿较快速地接唱后半段,同时伸出相应的手指。

(五)复习律动“生活模仿动作,如食指——刷牙,大拇指——按门铃。
  幼儿提出动作内容,教师带领幼儿按音乐节奏做动作。http://www.tudou.com/programs/view/Ev13UXI9I7k/ 这是歌曲的链接,家长朋友们可以和宝贝一起唱这首歌。

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