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日常生活教宝宝排顺序  

2013-11-13 13:30:09|  分类: 教育看点 |  标签: |举报 |字号 订阅

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导语: 宝宝的智力开发要从生活细节做起,一些有趣的小游戏可以达到很好的效果哦。排序是指根据一组物体的某种特性的差异或按某种规则,按序进行排列。父母可以用游戏的方法对宝宝进行训练。下文介绍了几个日常生活中的实用小游戏供家长借鉴参考。

排序就是根据一组物体的某一差异,接顺序进行排列,最初的排序活动表现在物体的大小、长短的比较上。

当宝宝学会将物体按一定的特征分类后,逐渐地,他开始懂得比较物体之间的大小,在3岁左右,宝宝就已经可以比较两个或三个物体之间的大小和长短了,这时,父母应引导宝宝进行大小的比较,父母可以将宝宝与自己的衣服、鞋等放在一起,让宝宝把自己的衣服与爸爸妈妈的分开,这其实就是一个比较大小的过程。同时父母也可以用游戏的方法对宝宝进行训练。

(1)准备四个从大到小的杯子。 将四个杯子随意放在桌上,问孩子:你知道哪个杯子最大吗?”在孩子找出后,再问:哪个杯子第二大?”;“哪个杯子第三大?”;“哪个杯子最小?”将杯子按大小顺序排列。当然,也可以用其他有大小型号玩具代替,重要的是东西是宝宝有兴趣的,玩具之间除了大小其他都很相似。

(2)取大小不同的皮球,让孩子从大到小或从小到大排序。

(3)用筷子教宝宝认识长短。筷子是宝宝非常熟知而且每天都会接触很多次的物品。每天吃饭时妈妈拿出长短不一的筷子,让宝宝从长到短排开。妈妈先让宝宝找出最长的那一双递给爸爸,再让他找出最短的,留给自己。每天让宝宝练习两三次,很快他就能辨别筷子类棍棒的长短了。其次也可以用小木棍、小铅笔等等进行同样的练习。

(4)取不同厚度的书让孩子从厚到薄;从薄到厚排序。

(5)让孩子比一比家人的高矮,从高到矮或从矮到高排()队。排序后并让孩子说出哪个是第一,哪个是第二。

(6)准备各种花色的扑克牌A5,和孩子一起观察一种花色的扑克牌。让孩子数数每张扑克牌中间的花各有多少?大人与孩子分别给一种花形扑克牌按数序排队,看谁排得对。在孩子玩熟悉后,和孩子比赛,看谁排得快。可结合扑克牌上的花色数量,让孩子感知数字,在孩子认识数字后,也可按数字进行排序。

(7)在磁性黑板上出示10个大小不一的园片(全是红色),请宝宝从大到小的顺序。

(8)出示装有红、绿色水的试管,请宝宝按红绿相间的顺序排列。

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